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本专业的二本学报发表全年可接受预定的。
论教育者吸引力对未成年人道德态度养成的影响 杨宇辰; 1-3
陶行知“教学做合一”理论对综合实践活动的启示 陈金海; 4-6
以制度为基础的学校人性化管理初探 陈建军; 7-10+129
理工科高校中的大学语文教学探究 卓希惠; 11-14
基于学情促生成——以《烛之武退秦师》教学为例 曹芳贵; 15-17
低年级学生自制绘本“五步曲” 余贞晴; 18-19
小学生培养口语交际能力的训练策略 沈立文; 20-21
充实与丰富数学概念教学内涵的若干思路 王钦敏;余明芳; 22-24+129
高中数学解析几何中数形结合思想生成过程探析——由一道竞赛试题引发的思考 周明亮; 25-27
校本高中《数学·文化》课程的实践与思考 方跃飞; 28-29
运用函数图像法 巧解导数压轴题 郑政波; 30-32
聚焦数学课堂 落实数学核心素养的培养——以《函数的单调性》的教学为例 林晴岚;张洁;黄勇;陈柳娟; 33-35
高中数学概率统计的教学现状分析及教学建议 郑达艺; 36-37
数学思想方法在初中数学课堂教学中的渗透——以“加减消元法解二元一次方程组”课堂教学为例 陈琬琛; 38-40
观察代数结构特征 体会数学模型思想——基于数学能力发展下的数学例习题教学模式研究 林美; 41-43
小学数学课堂练习设计策略 黄益红; 44-45
转化思想在小学数学空间与图形教学中的运用 叶文香; 46-48
小学数学对话教学中提升理答的有效性 张昌茂; 49-50+58
“思维课堂”英语教师培训模式探究 蔡银环; 51-55
英语导学案设计探微——以初中英语仁爱版为例 张河平; 56-58
小学英语语音情境教学的实践探究 陈雪玲; 59-61
