有作者在发表论文的时候，需要附带证书，这样的要求一般是可以满足的，那么哪里可以发表论文并有证书？我们给大家详细解答一下。
一般在投稿的时候，如果是自己投稿，获取证书的几率非常小，只有极个别的杂志社会准备这个随书附带，或者说基本没有准备。也有一些证书是杂志社把你的论文推荐出去评奖之后获取的，都是需要提前询问才能知悉的。
如果大家需要附带证书的，可以联系我们发表并为你提供服务，发的时候提前说明即可。
高等职业教育研究
黑粤校际结对促进师生发展实践研究 陈令刚;胡鑫;李红君; 1-6
对1+X证书制度和双证书制度的几点认识 杨忠娅;卓康; 7-12
国外职业院校教师专业标准对我国的启示 刘航;辛彦君;华春杰; 13-17
陕西高职旅游人才培养模式构建的路径探析——以全域旅游为视角 贠聿薇;郑凤阁;张晓楠; 18-22
现代学徒制研究
现代学徒制人才培养中的问题及改进措施 栾良龙;李茁;卢建声; 23-27
课程与教学
论《大学语文》教学对学生语言表达能力的培养 窦晓进; 28-32
“教学做合一”理念下的职业学校数学教学改革研究 陈杰; 33-37
翻转课堂在高校英语拓展课的应用研究——以“中国文化英语”拓展课程为例 马海燕;岳欣;刘冰; 38-42
基于立德树人标准的高职工科专业课程思政教学改革研究——以“室内供暖系统安装技术”课程为例 张丽娟; 43-47
新时代开展幼儿体育的现状分析与改革对策研究——以罗定市部分幼儿园为例 陈雪梅; 48-52
环境工程技术专业高职本科“3+2”分段培养项目课程体系构建 鲍家泽;马玉银; 53-56
从教师视角看课程诊断与改进 李红; 57-60
教师与学生
构建创新型国家视角下高职院校教师创新能力培养研究与实践 曹井新;温红真; 61-65
职业教育理念下音乐教师专业化发展新路径 张雁; 66-70
高职院校学生电子设计创新社团的实践研究 张墅;陆渊章; 71-75
高职学生服务意识的SEM研究 邹雄;吕文丽;郭钦; 76-80
中职教育研究
中职学生校园欺凌行为的探析与预防 曾小苑;唐苗青;张登山; 81-87
双创导向下中职英语课程教学改革研究 谢枝花;何玉莹;曾丽萍; 88-93
中职院校化学课程的教学创新探索 李龙生; 94-98[http://www.xuebaotougao.com]
以职业发展为导向的班级目标管理实践探索 吴蓉; 99-103
理论研究
影响上市公司高管薪酬的主要因素研究 许琦; 104-108
