问：安徽省认可的三类期刊有哪些？
答：安徽省认可的三类期刊涵盖：北大中文期刊，南大CSSCI扩展期刊，CSCD扩展期刊，普通本科高校学报。
下图是我们为大家查看的具体文件，一类二类和四类的要求也在其中。三类期刊里面，本科学报投稿相对来说是最经济实惠效率的一种了，选择的作者较多。
三类期刊有哪些发表的文章：
职业教育发展研究
用“互联网+”促进高等职业教育教学改革 徐翠娟;孙百鸣;宋磊; 1-4
高等职业教育改革背景下的教育领导力研究 张健; 5-7
浅谈现代学徒制合作企业的选择问题 韩肃; 8-10
李鸿章实业教育思想对职业教育的启示 徐秋海; 11-13
职业院校学生“工匠精神”培育的路径研究 刘丽;刘少东; 14-16
高职教育论坛
新媒体环境下高职院校文化建设对策研究 齐立辉; 17-20
工科类高职院校大学生音乐素质教育探析 李乾坤;刘荣红; 21-24
高职院校实施现代学徒制策略探究 方晓;周贤东; 25-27
高职院校贫困生资助体系育人功能的现实路径探析 王莉;宗诚; 28-30
高职院校金融类专业校企协同创新模式探讨 潘霞冰;阳大胜; 31-33
高职院校学生沟通能力培养问题的思考 邢海燕; 34-36
教学改革与实践
高职院校建筑工程安全技术课程改革内容设计探析 王天成;梁新; 37-39
生产性实训教学的探索与研究 郑忠阳;张春华; 40-42
数学建模思想在高等数学教学中的应用研究 覃崇文; 43-45
间性理论指导下的多模态“三位一体”教学模式探讨 王瑞华; 46-49
职业技能竞赛与专业建设融合的探索 徐林;张兰平; 50-53
文化导入景设中大学英语教学的实践思考 丁卫真; 54-56
人才培养
体育院校研究生思想政治教育实效性路径研究 韩伟;隋芳莉;李艳梅;高丽;徐海心; 57-59
大学生社会主义核心价值观培育路径探析 陈淑萍; 60-62
高校二级心理辅导站建设与保障机制研究 梁娟;刘月秀; 63-65
大学生诚信道德现状及改善策略研究 朱伟; 66-68
试论学习古典诗歌对高职人才培养的作用 崔爽; 69-71
高职英语教学模式与人才培养探究 吴立新;刘占勋; 72-74
学术探讨 三类期刊有哪些
基于产业融合的休闲农场发展策略与路径研究 范高明; 75-78
“共享经济”理念融入“一带一路”建设研究 司马义·热西提; 79-81
“互联网+”时代高校图书馆嵌入医药信息素养教育研究 曲永鑫; 82-84
加强社会主义法治文化建设研究 李雪松; 85-87
统计方法在毕业设计中的应用现状调查与分析 潘声旺;雷志华;赵雪峰;何茂萍; 88-90
高校图书馆面向社会开放服务模式研究 杜丽杰; 91-93
基于多目标优化的高校自习室节电方案设计 丁蕊;姚远峰;孙燕来; 94-96
社区教育视阈下社会主义核心价值观传播路径研究 李丽萍; 97-100
高职学生中长跑与20mMSRT血乳酸变化分析研究 陈敏; 101-103
学生社团参与高校图书馆管理的实践与探索 郭莉; 104-106
民办高校公寓管理与服务中的风险规避研究 黄翠芬; 107-109
“互联网+”时代下广东省跨境电商发展对策研究 黄肇丹; 110-112
高职院校图书馆服务与创新理念研究 曲红;丁尔康;刘春晖;刘筑闵; 113-115
论独立学院行政管理法治化 蒋维西;陈霞; 116-119
论社区服务在未成年犯社区矫正中的适用 李善慧; 120-122
大数据时代下青少年教育研究 鲁世林; 123-125
我国图书数字出版的时间性因素分析 史英明; 126-129
论我国引渡制度的发展和阻碍 奚梓裕; 130-134
“九·一八”事变后海外华侨抗日斗争研究 魏鹏; 135-137
外语教学与研究 三类期刊有哪些
体育高职学生英语词块知识及词块学习方法的调查 邓燕林; 138-141
英语口语核心课改的试点实施与对比分析研究 李晓黎; 142-144
大数据背景下高职英语写作教学研究 栾吉斌; 145-147
高职院校涉农专业外语能力培养策略研究 栾明; 148-150
“互联网+”时代大学英语翻译教学改革探索 牛晓晗; 151-153
社会互动理论下的高职英语教学模式研究 赵莎莉; 154-156
朝鲜族和汉族小学生英语学习策略的比较研究 韩秋慧;齐聪;袁杰; 157-159
接受美学视角下的译者主体性研究 孟俊澎; 160-162{www.Xuebaotougao.com}
文化差异对法语谚语和成语翻译的影响及对策 韩宇; 163-166
文学艺术
浅谈体育运动在歌唱学习中的作用 杜娟;宫佳明; 167-169
论周文璞诗歌的平民化特色 雷丹阳; 170-173
