学报对于非学生的要求是什么样的？非学生可以发学报吗？这些问题，根据我的经验来给大家简单说一下。
学报来说，面向的是主要对象就是高校，研究生、博士、以及教师等，都是学报的主要作者对象，其他科研机构也可以。
本科生收的不太多，很少。本科学报或者核心学报一般来说不太收本科生的稿子，可能与整体的科研能力有很大关系。非学生情况下，如果是以上的主要对象，发学报都是没有问题的，可以发学报。
如果是一些非学生的单位或者非学校的单位发学报，可能不是太好发，但是一些医院或者类似的科研单位，还是可以发的。
非学生发学报这个情况，主要是看你的单位是哪里，才能具体的来分析，可以把具体单位发我看下。
习近平意识形态思想体系建构 成晓曼; 4-8
试论改革开放40年来马克思主义中国化的基本经验 吴桧榛; 9-11
习近平以人民为中心发展思想研究 樊倩倩;王海霞;程飞娟;高雪倩; 12-15
非学生可以发学报吗
以共享发展理念引领扶贫脱贫 王丹; 16-18
树立实现“四个走在全国前列”的文化自信 卫中旗; 19-22+26（学报投稿网独家发布）
美国挑起中美贸易战的战略考量与文化抉择 布海璐;毛维国; 23-26
助力乡村振兴战略——博贺特色小镇发展探析 韩春;俞鹏; 27-29+109
非学生可以发学报，当前国际形势的不确定性和世界格局的未来走向 郑亦深; 30-31+49
生态感知:生态观的田园式回归——基于《自然的经济体系》的审视 胥洁; 32-35
论现象学与社会学的相互渗透 何珍; 36-39
家国情怀视域下的三线精神探究 何悦;王川; 40-41+112
改革开放以来中国共产党治国理政的回顾与思考 秦璐; 42-44
人类生殖细胞系基因编辑伦理问题研究 温帅凯; 45-47
以粤北生态特别保护区建设为契机强力推动南雄绿色发展新常态——学习贯彻习近平总书记参加广东代表团审议时的重要讲话精神 董丽萍; 48-49
浅析多元网络文化背景下价值观的冲突与整合 夏丹; 50-52+100
佛山市社会工作政策现状:执行障碍及启示 朱敏青;廖年忠;甘燕飞; 53-56
