今天有许多客户向我询问我：适合研究生好发的专科学报有哪些？由于咨询的比较多，所以我再这里给大家都具体说一下，希望能够帮助到大家。
首先，专科学报对于研究生来讲，基本不设门槛，大部分都是可以根据你的意愿来选择和投稿的，只是稿子方向侧重点不同，还有一些就是对于稿子质量的要求不同，或高或低，需要你自己把握。
其次，如果稿子质量很一般，建议可以先试试投一下专科学报，如果实在不行，可以再通过一些资源渠道或者修改润色来提高文章的质量，再进行投稿，这样通过率就会大大提升。
最后，稿子质量之前有一个硬性指标就是检测一定达标，知网检测15%以内，千万不能超出，这是隐形要求。
如果大家对于研究生好发的专科学报还有不懂的，可以联系我，给你解答。发不发表无所谓，万一有需要，可以解决你的燃眉之急。
“双创”(创新创业)论坛
产学研合作创新地方高校人才培养机制研究——以盐城为例 蒋继华; 1-2+7
文化自信背景下,草原文化“走出去”的创新途径探析 刘翠娟; 3-4
1+X证书制度试点应用创新研究——以物流管理职业技能证书为例 阮晓华;陈伊娜; 5-7
大学英语教育对大学生创新创业的指导性作用 白雪;孙博; 8-9
高职市场营销专业创新创业能力培育路径研究 孙艳; 10-11+24
对大学生创业思想教育培育土壤的探究 郝文; 12-13
校企联盟视角下民办高校创新创业人才培养新模式探究 王扬;路萍; 14-15
基于嵌入性理论的高校党建工作与创新创业教育协同育人的路径探析 叶清清;张嘉琪; 16-17
协同育人视角下思政课程与课程思政的融合与创新 宋美超; 18-19
新时代高职院校发挥共青团组织的思想引领作用的创新与探索 黄志远; 20-21
高等教育改革论坛
构建“政、校、企三方联动”命运共同体的应用研究 王淑华; 22-24
产教融合背景下职业院校实习实训基地现状研究 刘琛;杨平; 25-26+33
基于工匠精神培育的护生职业认同教育模式 林波;汪金丽; 27-28
厚植立德、树人基因、培育高素质人才——高校关工委在“三全”育人中作用的研究 胡晓虹; 29-30
基于公众服务的高校图书馆藏书建设的思考 张霞; 31-33
混合式教学背景下大学生素质教育项目建设探究 骆磊;陈丽媛; 34-35
基于生源多元化的高职院校学生精准服务体系研究与实践 栾辉;唐明军; 36-37
心理学理论在高职教育管理中的作用探讨 张明辉; 38-39+54
基于利益相关者理论的高职院校产教融合绩效评价研究 李兆敏; 40-41
新形势下高校大学生社会实践现状研究 糜莉;徐燕;余乐; 42-43
工匠精神融入职业院校学生职业观的困境与突破 陈小尘; 44-45
“双师型”环境下的青年教师培养机制探讨 曹文秀; 46-47
“1+X证书”制度下构建职业教育国家学分银行的探析 宓海燕; 48-49
“双高计划”背景下计算机应用技术专业群建设对策探究 田丽娜; 50-51
健康管理背景下高职院校学生心理健康教育问题研究 杜远征; 52-54
高职学生常态化志愿服务项目的分析及策略 陈育斐; 55-56
以人为本视域下大学生教育管理模式研究 宋凯丽; 57-58
大学生就业与高校教育管理者的责任 朱筠梅; 59-60+67
跨界融合背景下高职计算机类专业人才培养模式的研究 蔡炳育; 61-62
新时期下高校基层党建工作开展现状及发展方向 陈磊; 63-64
面向未来:职校教师媒体能力初探 秦曙; 65-67
现代学徒制背景下职业教育工匠精神的研究 阳芳; 68-69
高校大学生思政教育研究
建设一流专业背景下旅游管理专业课程思政建设初探——以桂林旅游学院旅游管理专业为例 谢雨萍; 70-71《学报投稿http://www.xuebaotougao.com/》
思想政治教育与专业课程融合的教师素质研究 陈德余; 72-73
手机App在高职院校思政理论课互动教学模式的应用探析 唐雯; 74-75+82
高职院校开展“三全育人”思政教育工作的探索 刘媛; 76-78
高校思想政治理论课“课堂革命”与“网络教学” 罗振; 79-80
大学生思想政治理论课获得感探究 王长志; 81-82
基于课程思政理念的《中西文化对比》教学路径研究 林萍; 83-84+97
思政元素融入导游业务课程教学中的实践与对策 李远航; 85-86
分析思想政治教育融入高校学生工作的方法 房仲威; 87-88
“三全育人”视域下心理育人促进大学生就业初探——基于沈阳城市建设学院2020届本科生就业心理调查 刘芳;李厚艳;胡伟;赵欣; 89-90
优化农业类高职学生入党动机及政治信仰教育的路径研究 董波;胡生琴;韩广发;汪莉;黄建军; 91-92
理论学习研究
安徽省体育赛事产业发展机遇研究 郑代义; 93-94
高校学报学术论文题目及摘要汉英编译研究与实践——以陕西能源职业技术学院学报为例 李伟棠; 95-97
青少年践行社会主义核心价值观的路径与成效 张朝华;赵小段; 98-99
我国图画书历史发展及未来趋势研究 李珺;徐珂; 100-101+104
干部管理在人力资源配置中的重要性 张宏; 102-104
加强高职院校学习型学生党支部建设的研究——基于“学习强国”APP的视角 邵超; 105-106
新形势下高校共青团的建设与管理完善思考 刘壮壮; 107-108+115
“一带一路”视域下中国儿童文学“走出去”到“走进去”纵横 毕燕燕;王丽霞;马良; 109-110
社会主义核心价值观分层认同教育研究 胡伟鹏; 111-112
梁启超与张君劢社会主义思想比较研究 邓慧雯;万军杰; 113-115
教与学论坛
基于产业文化的职业道德教育课程模式构建 李莹莹; 116-117
基于高职精品课程建设中网络教学平台建设探讨 陈艳秋;王姣姣; 118-119
高职体育拓展教学的价值维度及实施路径研究 刘亚军; 120-121
论中国传统音乐在高职院校声乐教学中的应用 黄钰洁; 122-123+126
基于“微课”理念下继续教育计算机课程教学模式的改革与探究 刘子欢; 124-126
金课标准下“旅行社经营管理”课程教学改革探索——以应用型本科院校池州学院为例 沈姗姗; 127-128
中国现当代文学教学改革的探索与实践 杨金鑫; 129-130
“无机及分析化学”教学中开展“课程思政”的路径研究 杨瑾屏; 131-132
“以赛促教”模式下虚拟现实专业课程建设的探索与实践 王建磊; 133-134+151
英语教学研究
构建多模态大学英语教学模式的探究 路平; 135-136
MES模式在商务英语人才培养中的运用 李海娇;万传花; 137-138
MOOC与高职院校大学英语教学体系融合现状与发展对策 梁颖珊; 139-140
高职英语混合式教学模式研究 林春梅; 141-142
现代信息技术环境下大学英语教改的优化与转向 张敏; 143-144
中国高校大学英语全英教学的问题与解决策略——以营口理工学院为例 贡天媛; 145-146
形成性评估在大学英语四级教学中的应用探究 赵金华; 147-148
“产出导向法”视阈下高职英语课堂教学模式研究 倪明明; 149-151
大学英语口语混合式教学中的文化安全教育的思考 朱海燕; 152-153
浅析英语新闻对于提升高职学生英语应用能力的作用 王希峥; 154-155
文化预设视阈下联络口译实例分析 许晖; 156-157
信息化时代大学英语“金课”建设原则及路径探析 谌艳; 158-159
基于产出导向法的大学英语教学实践 王志南; 160-161+164
英语教学逻辑思维培养探究 赵柳; 162-164
中外合作办学背景下英语分层教学模式构建与实践研究 章芸; 165-167
加拿大湖首大学英语教学方法对我国高校英语教学的启示 李茜; 168-169+174
论汉语句子意识对英语句子意识的培养构想 刘昕子; 170-171
基于产出导向的高职英语教育创新研究 邬锦蕾; 172-174
需求分析视域下高职学生英语学习的影响因素研究 曹爱娥;国秀玮; 175-177
基于SPOC平台的高职大学英语翻转课堂教学模式研究 秦妍; 178-179
文学与艺术研究
论《山本》中动植物叙事 金鑫; 180-181+186
论路遥《平凡的世界》中的爱情书写 吴佳佳; 182-183
对小说《所有我们看不见的光》中主人公维尔纳的后现代道德伦理透视 张莹; 184-186
《雾都孤儿》的哥特式创作策略研究 宋婷婷; 187-188+194
华裔作家哈金作品中华人形象的转型分析 胡慧; 189-191
《渔夫和魔鬼的故事》“魔鬼”形象和主题思想的再解读 王绪云; 192-194
